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芬兰教育优势、特点及创新改革

核心提示: 2014年4月19日下午四点,芬兰学习创新教育领域专家,现任芬兰Sastamala市市长兼Sylvaa school 中学校长,芬兰国家骑士勋章获得者JariAndersson发表了题为《芬兰学校的创新改革》的报告,芬兰教育质量与评估专家,芬中教育协会执行副主席李栋发表了题为《芬兰教育优势及特点》的报告。

芬兰学校创新教育领域专家,现任芬兰Sastamala市市长兼Sylvaa school中学校长,芬兰国家骑士勋章获得者 Jari Andersson

芬兰学校创新教育领域专家,现任芬兰Sastamala市市长兼Sylvaa school中学校长,芬兰国家骑士勋章获得者 Jari Andersson

2014年4月19日下午四点,芬兰学习创新教育领域专家,现任芬兰Sastamala市市长兼Sylvaa school 中学校长,芬兰国家骑士勋章获得者JariAndersson发表了题为《芬兰学校的创新改革》的报告,芬兰教育质量与评估专家,芬中教育协会执行副主席李栋发表了题为《芬兰教育优势及特点》的报告。

芬兰的基础教育与中国的基础教育相比,有很多的特点。芬兰的基础教育授课时间比较短,但与此形成对比的是芬兰学校的课外活动非常丰富。芬兰小学生的学习时间要远远小于老师的备课时间。老师需要根据学生的学习情况进行长时间的备课活动。李栋以自己女儿为例子说,自己的孩子有时候中午就会放学,但是他发现老师却一直可以在教室里备课到晚上。

在基础教育的学科交互中,芬兰也做的比较突出。老师们会兼顾不同的学科一起进行备课,虽然老师花费了大量的时间进行构思与沟通,但是学生却能轻松地将学习到的内容融会贯通。JariAndersson表示,学生在上英语课的同时有可能也学习到了金融的知识。

好的教育离不开好的老师。芬兰对老师的要求特别严格,教师的学历也平均在硕士水平。然而学历高并不一定能够成功应聘导师。李栋举例说,曾经有个年轻人在教师的选拔中笔试获得了第一名的好成绩,然后在面试后却发现并没有录取。面试官透漏道,他在面试中说自己喜欢教师这个行业,但并不是热爱,我们需要对教师这个行业能够投入百分之百热爱的人。由此得知,芬兰对挑选基础教育老师是非常严格的,对老师的训练其实也非常的苛刻。因此,老师的素质特别高,老师的职业也成为了许多芬兰人的首选职业。

教育不平衡的问题在中国比较严重,然而在芬兰,教育资源非常丰富,政府每年往教育行业投入30%的预算。因此,在芬兰的所有人都拥有接触高等教育和训练的机会,从小学到大学的教育全免费。即使是不同经济状况的家庭,接受到的教育资源也是同样的。JariAndersso指出,即使父母失业了,孩子的教育也不会受到丝毫的影响。

会议的最后,李栋总结了芬兰教育成果的几个因素:机会均等、老师自主、学生为中心、实践中学习。李栋呼吁在场的校长们能够给老师提供更多的自由空间,让学生有更多的自主学习的时间与实践的时间。

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责任编辑:何彝斌

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