6月30日，由陕西省教育信息化管理中心、陕西省教育科学研究院、陕西省青少年发展基金会联合主办的“互联网+教学创新”研讨会暨希望工程“比翼行动”教育信息化公益项目推进会在西安召开，项目启动了“比翼行动”在陕西省的第二阶段捐赠，对比翼行动项目应用、信息化教学创新、专项课题研究中期检查等作了研讨与安排。
陕西省委教育工委委员、陕西省教育厅副厅长赵昶葆，中国教育装备研究院副院长乔玉全，教育部《英语课程标准》研制组核心成员，陕西省教育信息化管理中心主任朱选文，陕西省教育科学研究院院长杨晓研，陕西省青少年发展基金会理事长、团省委希望工程办公室主任乌钢，中国教育技术协会外信工委名誉主任兼教学指导专家委员会主任刘兆义等共同出席捐赠仪式。本次项目捐赠仪式由陕西省教育厅教育质量评估中心副主任赵晓声主持。
会议现场
6月30日，由陕西省教育信息化管理中心、陕西省教育科学研究院、陕西省青少年发展基金会联合主办的“互联网+教学创新”研讨会暨希望工程“比翼行动”教育信息化公益项目推进会在西安召开，项目启动了“比翼行动”在陕西省的第二阶段捐赠，对比翼行动项目应用、信息化教学创新、专项课题研究中期检查等作了研讨与安排。
会议现场
陕西省委教育工委委员、陕西省教育厅副厅长赵昶葆，中国教育装备研究院副院长乔玉全，教育部《英语课程标准》研制组核心成员，陕西省教育信息化管理中心主任朱选文，陕西省教育科学研究院院长杨晓研，陕西省青少年发展基金会理事长、团省委希望工程办公室主任乌钢，中国教育技术协会外信工委名誉主任兼教学指导专家委员会主任刘兆义等共同出席捐赠仪式。本次项目捐赠仪式由陕西省教育厅教育质量评估中心副主任赵晓声主持。
希望工程“比翼行动”教育信息化公益项目（以下简称“项目”）由中国青少年发展基金会联合外信工委、爱心企业广州摩翼信息科技有限公司（翼课网）等机构在全国范围内共同发起，旨在推动贫困地区教育信息化纵深发展，促进社会教育公平。该项目自2018年10月在陕启动以来，已惠及14个项目县63所学校，为各项目校捐赠了人机对话听说训练与考试系统软件及服务、阶段性英语人机对话听说考试技术支持及服务等学习资源。
自2018年以来，第一阶段的捐赠在各项目校取得了明显成效，本次大会启动了第二级阶段的捐赠，翼课网联合西安翼加翼教育科技向在陕遴选的18所项目校，捐赠了总价值约869万元的初中理化生虚拟仿真实验教学系统资源及服务。
陕西省教育信息化管理中心主任朱选文，陕西省教育科学研究院院长杨晓研，陕西省青少年发展基金会理事长、团省委希望工程办公室主任乌钢等领导分批次向18所项目校颁发捐赠证书。
各项目县（区）代表接受捐赠
捐赠仪式结束后，陕西省委教育工委委员、陕西省教育厅副厅长赵昶葆做重要讲话。
陕西省委教育工委委员、陕西省教育厅副厅长赵昶葆
他指出，希望工程“比翼行动”在我省三年的实践证明，这个项目确实确立了公益的性质；坚持了服务的性质，推动了我们学校信息化条件的改善，提升了我省英语教学水平的提高。通过项目实施，助推了我省扶贫工作的开展，助推了我省基础教育教学改革的推进，助推了我省基础教育学科水平的发展，助推了我省教学条件的改善，助推了教师专业发展。同时，也切实起到了示范作用，起到了示范效应，无论其影响还是效果都是显著的，辐射引领带动作用也在不断提高。
赵昶葆副厅长在谈到第二次捐赠时强调，此次会议的召开对落实我省基础教育“课堂革命 陕西行动”的统一部署有着重要意义，通过扩大项目实施范围，让“比翼行动”成为中小学课堂教学创新的有效抓手，真正把项目做成精品，发挥更大辐射引领作用。
出席项目启动仪式的嘉宾
启动仪式结束后，“互联网+教学创新”研讨会正式开始，现代教学技术教育部重点实验室特聘研究员、陕西师范大学副教授葛文双为大家作《智慧教育时代教学基本特征与学习展望》主题报告；陕西师范大学未来教育研究中心副主任，陕西省基础教育资源研发中心副主任白浩作了《未来学校、未来教室、未来教师》主题报告；教育部《英语课程标准》研制组核心成员，中国教育技术协会外信工委名誉主任兼教学指导专家委员会主任刘兆义作了《中小学英语教学评一体化整体解决方案》专题报告。同时，来自省内不同地区的老师作了理化生及英语的立体说课，本次研讨会为教师提供了高质量研修平台的同时也让教师在教学中学习，在学习中提升。
会议同期举办了《基于大数据和智能平台的初中英语学业成就提升研究》课题工作推进会，陕西省教育厅教育质量评估中心副主任赵晓声介绍了课题的总体工作安排和已开展情况，并对下一阶段的工作安排做了部署和说明。
此次“比翼行动”公益项目的启动，将加快项目县教育设备更新换代，带动教师信息化教学能力和实验教学水平提升，推进陕西省智慧教育创新发展，促进学校信息化创新水平和理化生教学质量的整体提升。
据悉，本次捐赠的蜥翼初中理化生虚拟仿真实验系统，是一款专门为中学师生研发的同步实验教学的虚拟演练系统。该系统以虚拟现实技术构造3D教学实验室，为学生提供动手操作、观察、思考、验证、想象等过程的多维体验，充分促进自主探究性学习的发展，培养学生的空间思维能力。
（供稿：陕西省教育厅）
