云课堂上，一个个短视频让同学们耳目一新；云平台里，同学们一边闯关一边学习；云互动中，同学们碰撞思想、相互帮助……陕西科技大学将思政课堂搬到线上，让互联网这个变量，变成了思想政治教育的增量。

当前，“00后”成为大学生主力军，他们是伴随着网络化学习、形象化阅读、碎片化浏览成长起来的一代。

如何让在网络环境下成长的大学生接受良好的思政教育，让思政课真正发挥育人功能，陕西科技大学（以下简称陕科大）探索构建网络思政教育体系，汇聚向上向善的力量，建起高校学子网上的精神家园。

“10万+”的思政网络作品

进入“网上重走长征路——党史学习平台”页面，选择红一方面军身份后，下方的地图就呈现清晰的路线，点击吴起镇，新页面便出现简介、图说、影视等模块。

最吸引眼球的，是由学生亲自参与拍摄制作的VR。伴着音乐声，跟随着VR视角，也仿佛抵达了中央红军长征胜利纪念馆。云参观结束后，再进行一场过关答题，最后获得的荣誉奖章，还可以兑换学习物品。

思政课的打开方式，已经不局限在课堂上。陕科大的思想政治教育在建好课堂教学主渠道的同时，充分挖掘网络阵地。

“初衷是让学生更好地感受长征历史，重温红色记忆，传承红色精神。”平台设计者张诚说，拉近距离，增强亲和力，让同学们通过切身体会获得感悟。

2021年暑期，张诚发起“网络重走长征路”活动，号召学院在各地的学生参与平台建设。有的同学查阅资料，有的同学汇总信息，还有的同学前往长征路上的各个地点进行实景拍摄。

经过三个月的设计和制作，最终形成了这样一个身临其境的“网上重走长征路”。

思政课的亲和力、针对性从哪儿来？只有改变供给式、灌输式教育，利用网络思政的优势，贴近学生、吸引学生、引领学生，最后让学生也动起来。

思路拓展类推文《以上单词，共有几个词存在拼写错误？》、思想引领类短视频《你以为的辅导员就是你以为的吗？》、思潮回应类推文《都这样了，你还不选我？》……陕科大这些网络作品的阅读量，个个10W+。

“干货满满呀！为什么不早点看到这篇文章”“每个学生干部都值得被尊重肯定”，评论区也是异常热闹，同学们有共鸣、有感慨，更有反思。

怎么做到的？2021年，陕科大创新打造了“有易思”共享供给站，与中国大学生在线合作，面向学生主体开设以提升思政网络用户黏性为目标的“小中树洞”栏目，通过分众化采编和深度内容文创，引发广泛关注。

这样的“指尖课堂”，还有“思政课教学成果展示平台”“思政资源共享平台”，19门思政主干课程、200余门综合素养课程、近5400门易班优课课程，不断深化习近平新时代中国特色社会主义思想网上宣传。

“思政教育不是灌输思想的过程，而是解放思想的过程。”网络思想政治工作中心副主任董雪说，利用网络思政的变革和转机，把思政教育送到学生的眼前、手边、心上，是打通思政教育最后一公里的关键所在。

针对不同受众圈层，陕科大结合建党百年、乡村振兴、新冠疫情防控等重大主题，制作“心向党，在路上”“我们这十年”“西迁”纪念专栏等作品，打造“我的2035是这Young”“歌声飘过一百年”“三行情书写给党”等节目，各种各样学生喜闻乐见的网络文化精品，在进行思政教育的同时，构建起清朗网络生态。

网红辅导员“张小花”

不同于线下思政课堂的教育模式，网络思政课堂更加注重教育主体的双向互动，这也对思政教育者提出了更大挑战。

“我们要用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，用深厚的理论功底赢得学生。”网络思想政治工作中心主任李萌说。

2021年3月，陕科大专门成立网络思想政治工作中心，打造网络育人的“中央厨房”，构建“全员育人”工作格局，实现网络文化、教育、研究等工作体系归口管理。

网络思政体系组织基础逐步完善，陕科大还承建起陕西高校网络思想政治工作平台。

借助省级平台优势，李萌与其他学校的几名老师，联动全国思政资源，策划发起了百名高校思政骨干眼中的党史人物短视频讲述活动，用属于高校思政工作者独有的方式，传播正能量。

很快，名为“榜样，你好！”的微博、微信公众号、抖音、B站等，100天内推送了100所高校的节目。随着影响力不断扩散，活动视频的全网点击量突破了500万。

思政工作者承担着立德树人重要使命，陕科大在队伍建设、体制机制、方式方法等方面进行探索，解决思政工作“谁来干”“干什么”“怎么干”的问题。

“大学生职业生涯规划中常遇见的几类问题”“心理问题学生的识别及对策”“班团两委的培养与管理”……一场以实务为主，干货满满的辅导员（班主任）专题培训，面向14个学院的青年教师展开。

这样的培训交流活动，在陕科大已经是常态，目的是提高青年教师的政治理论水平、业务素质及专业技能，发挥在大学生思想政治教育工作中的重要作用。

2020年新冠疫情防控期间，宅在家的辅导员们心里发慌，不知道什么时候能重返校园，如何面向学生做好思政育人工作，成了他们思考的重点。

“不如就从大学生喜爱的网络原创短视频做起吧”，新任辅导员沈璇博，与几位一线专职辅导员成立“辅导员来啦”工作室，她饰演“张小花”一角。

经过策划选题、视频拍摄、剪辑修改，《我与老妈智斗谣言》《辅导员与猪肉炖粉条的议案》等短视频应运而生，分别讲述科学疫情防控、预防电信诈骗等话题，内容轻松幽默，紧扣时事热点，引得同学们纷纷评论转发。

原创校园网络文化视频，寓价值观引导于身边小故事中，让思政教育更有亲和力，目前各平台累计浏览量超过100万人次。

“辅导员来啦”工作室，只是陕科大150多个新媒体资源集群的其中之一。

为提升主流思想传播力影响力，学校启动培优计划，每年投入专项经费20余万元，建成了三个省级网络思政名师工作室，培育了“旭述芳华”“奇点”“SUST石榴云”等30多个网络文化工作室，以及“萌哥有话说”“借阅”“婷姐说就业”等一批具有较大影响力的个人思政号。

此外，学校还组建网络思政学习团队和研究团队，开展网络思政课题研究和实践项目，打造一支由思政课教师、教学名师、党政干部组成的网络“领航员”队伍，并培养一批网络“护航员”学生团队。

思政“小课堂”对接社会“大课堂”

在经济与管理学院，学生宿舍门前都会张贴一张二维码，名叫“解茫盒”。

“请问在哪里获取志愿服务活动的信息”“电脑怎么连接图书馆Wi-Fi”“暑期社会实践怎样参与团队招募”……扫码进入，就能看到各种各样的提问。每个问题下，都有热心的同学进行回答。

寻求帮助或是表达诉求，都可以登录使用“解茫盒”云平台。

收到预科生反映固定教室桌椅的问题，学院负责人第一时间与相关部门沟通协调；收到关于考研、就业、留学抉择的问题，学院选派优秀学生代表在线现身说法，辅导员老师将共性问题总结归纳，设计开展“党员先锋大讲堂”讲座。

线下，学院还建立了学生事务服务中心，设置党务、团学组织、日常事务、就创教育等窗口进行服务，具体由学生组织负责。

“同学们相互帮助，很多事务都在学生内部消化解决。”经济与管理学院辅导员杨亚倩说，“我们希望‘解茫盒’为学生服务的同时，打造一个正面宣传的网络教育场域。”

无数个网络教育场域，构成了陕科大网络思政教育体系，并以润物细无声的方式，影响学生、改变学生。

去年12月22日，陕科大根据要求实行封闭化管理。此时，快递无法及时送达、人员不能随意外出，有的同学物资储备不够充分，有的同学遇到学习问题，都不知道该怎么办。

很快，奇点工作室在网络思政中心的支持下，开发出一款抗疫互助平台。

平台设置了“我有物资”“我有需求”“信息发布”三个模块，在校师生不仅可以发布需求寻求帮助，还可以发布闲置物资信息帮助他人。

“需要一些胃药”“需要小台灯”“我有很多口罩”“我有打印机和纸张”……平台上，需求有回应，分享见真情。

“设计制作该平台既是构筑网络思政云防线的一种有力保障，也是落实我为师生办实事的一项创新举措。”董雪说。

校园里，同学们守望相助、共克时艰。

校园外，同学们将思政教育中汲取的信仰和力量，转化为实实在在的行动和成果。

设计与艺术学院博士生赵洋带领着“画个小镇•乡村振兴”实践团队，通过设计助力乡村振兴，足迹踏遍136个镇县、258个村落。

多年来，赵洋与团队给铜川市陈炉镇打造了“窑洞农家乐”“乡村红色文化墙”等近15000平方米的美丽乡村建设作品，开发并销售2万余套系列茶具、酒具等多形态耀州瓷产品，帮助当地居民增收52万余元。

目前，陈炉镇形成人才回归、技术回乡、资金回流的集合效应，餐饮住宿、产品商贸等衍生产业和支持产业持续发展。

“开始或许只是稚嫩的学生情怀，不想让优秀的乡土文化消失。”赵洋说，“现在我们希望创新性地传承和发展，激发乡土文化新活力。”

（当代陕西   王雅）