话剧《施昕更》以其独特的艺术表现形式和深刻的主题内涵，给观众带来了一场震撼心灵的视听盛宴。这部以“良渚”文化发现者——施昕更，为核心人物。通过精彩的演绎，展现了一段珍贵的历史，令人深思，感触良多。

该剧创新地采用了四幕平行空间的叙事模式，巧妙地将不同的情节和场景交织在一起，使得故事的叙述更加丰富和立体。这种独特的结构不仅增加了剧情的张力，也让观众从多个角度去理解那段历史。从传播内容来看，台词对白的相辅相成、舞台实景与投幕虚景相得益彰。表演者浙江传播学院播音专业的学生精准而生动的语言，不仅推动了剧情的发展，更深刻地刻画了人物的性格和内心世界，使观众能够迅速沉浸其中，与角色产生情感共鸣。19岁对话19岁，19岁的表演者与19岁的发现者，巧妙碰撞，有种穿越的美感。

话剧《施昕更》采用故事化演讲、真切化场景、戏剧化表达，三者完美融合，共同营造出了极具感染力的舞台效果。演讲的故事化使得原本可能枯燥的史实变得生动有趣，引人入胜。观众不再是被动地接受信息，而是被带入一个扣人心弦的爱国故事中，仿佛亲身经历了那段历史的起伏跌宕。话剧好似行走的“思政课”。

场景的真切化更是让人仿佛穿越时空，亲眼目睹了“良渚”文化发现的的艰辛与不易。张晓燕老师饰演的张老师，学生们饰演的现代人，以及几位还原历史的表演者，互动、互通。每一个细节的精心打造，都让舞台上的世界变得真实可感，增强了观众的代入感和认同感。表达的戏剧化为整个作品注入了灵魂，通过“玉鸟”的指代，象征、隐喻一种力量。时空的对比，将情感冲突放大，使观众在视觉和听觉冲击中，深刻地感受到了历史的厚重与人物的伟大。

尤为值得一提的是，这部话剧所蕴含的爱国主义教育意义和家国情怀。在剧中，我们看到了主人公施昕更，为保护“良渚”文化遗产手稿所付出的不懈努力，甚至不惜牺牲个人生命。这种对文化遗产的珍视和守护，不仅仅是对文化的尊重，更是一种深沉的爱国表现。他的坚持和奉献，让我们深刻地认识到，文化遗产是国家和民族的瑰宝，是我们共同的精神家园。保护它们，就是在捍卫国家的尊严和民族的记忆。这种家国情怀贯穿始终，如同一股暖流，温暖着观众的心灵，同时也激发了我们内心深处的爱国热情和文化自信。

我们是谁？我们从哪里来？我们到哪里去？观看完《施昕更》，我们不禁为张海龙导演的才华和用心所折服。这部话剧不仅是一场艺术的享受，更是一次深刻的思想洗礼。它让我们对“良渚”文化有了更深入的了解，对爱国主义有了更真切的感受，也让我们更加坚定地相信，只有对自己的文化充满热爱，我们才能在时代的浪潮中坚守住民族的根脉，走向辉煌的未来。（供稿单位：陕西科技大学）