2025年6月，在中国网络文明大会上，全国重点马克思主义学院与新时代文明实践中心共建行动计划正式发布，旨在将高校的学理优势与基层的实践场景有效对接，既为马克思主义学院搭建服务社会、检验理论的平台，也为文明实践注入强劲的“学理动能”。同年7月，陕西省新时代文明实践研究中心在西安交通大学挂牌成立。以此为枢纽，一场从“点对点”到“网状”协同的校地共建探索在三秦大地上迅速铺展。

今年5月，全省42所高校马克思主义学院与各地新时代文明实践中心举行了结对共建签约仪式，“理论赋能实践、实践反哺理论”的双向奔赴机制正式启航。

签约之后，如何从“纸面”落到“地面”？从“活动式走访”走向“机制化运行”？两个多月后的这场培训班，恰好提供了一次集体“把脉问诊”的契机。在陕西省文明实践工作专题培训班上，来自全省40余所高校马克思主义学院的负责同志，与基层文明实践工作者同堂听课、一起观摩、分组研讨，围绕“高校马院如何与文明实践中心结对共建、双向赋能”展开了深入的碰撞。

“文明实践不是抽象的概念”

“来之前，我对新时代文明实践的理解更多停留在理论层面，觉得可能是一种学术方面的研讨。”西安建筑科技大学马克思主义学院院长助理刘桐源的开场白，道出了不少高校老师的心声。然而培训班的现场观摩让他彻底改变了看法，“平利县‘青山答卷·文明平利’品牌启动仪式暨‘百人千场进万站’文明实践示范宣讲活动，看议程写的是宣讲，去了以后发现是一场非常系统的文艺晚会，我和周围的乡亲们都被深深吸引了。文明实践，一定是具体的、生动的、吸引人的，而不是我原来理解的抽象的存在。”

从“抽象”到“具体”，从“旁观”到“沉浸”，这不仅是刘桐源的认知转变，也是参训高校学者们的共同体悟。西京学院马克思主义学院院长杨宝国已是第二次参加共建活动，“以前把高校理论宣讲和文明实践宣讲没搞清楚，这次来才直观地认识到，高校宣讲可能只是其中的一个环节。”这一认知，恰恰是推动校地共建走向深入的起点。

一场方法论的交锋

分组研讨环节，陕西师范大学马克思主义学院副院长殷一博结合自己在高校讲授思政课的体会，抛出了他对文明实践工作方法论的思考：“不要千篇一律，要主动创新；不要做花瓶，要做精品；不要贪大求全，要小而精；不要虎头蛇尾，要绵绵用力；不要孤芳自赏，要比学赶超。”

这“五个不要，五个要”引发了在场高校老师的深思。“道德积分银行、时间银行、理论宣讲，6年前我在安康做项目的时候这些举措就已经落地了。大家都在做很好的持续探索，但在这个基础上怎么进一步创新深化？这是当前发展形势给文明实践抛出的新课题。”殷一博说。

西安理工大学马克思主义学院教授王长坤对此深表认同。他在研讨中分享了自己的困惑：“农村出现了空心化、空巢化的趋势，文明乡风谁来建设？内容是什么？怎么推进？”而平利的实践让他找到了答案，“一下基层，问题就有了，想法就有了。我下一步的研究方向也找到了新的突破口。”

“基层干部的情怀与智慧让人敬佩”

“这次活动破除了我心中的两座大山。”陕西学前师范学院马克思主义学院副院长常朝阳在交流中真情流露，“深刻感受到基层干部队伍的情怀、使命、担当以及他们的智慧，各地文明实践工作做得很扎实很细致。”

这份对基层的“重新发现”，让高校老师们开始深入思考：我们能为基层做什么？

宝鸡文理学院马克思主义学院院长刘晓勇的答案清晰而务实：“对于高校马院来讲，首先要上好思政课，这是基本面。在此基础上参与文明实践，最应该做好的就是组织常态化的理论宣讲。如果思政课教师能深入社会参与常态化宣讲，本身就能提升思政课的教学质量，更加接地气。”

西安电子科技大学马克思主义学院副院长徐礼平则从问题导向出发提出建议：“培育理性平和社会心态，哪些人最容易心态失衡？要有针对性，不是像撒面糊一样。”他希望能设立专项课题，为陕西经验的学理化提炼提供平台。西安工业大学马克思主义学院院长梁华平也表达了类似的期望，同时建议各地更加突出文明实践的特色品牌凝练，让“看了很多点、却留不下深刻印象”的困境得到破解。

“大思政课”的生动课堂

“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”习近平总书记这一重要论断，既为高校思政教育打开了新天地，也为新时代文明实践注入了源头活水。在高校老师们看来，文明实践正是“大思政课”最生动的打开方式。

西安外国语大学马克思主义学院教师王中军提出：“思政课的实践学分、劳动教育课，都可以和文明实践结合起来，带学生去田间地头剪枝疏果、去车间工厂劳动，在汗水里上真正的劳动课。”

西北农林科技大学马克思主义学院讲师王樊介绍了学校的探索：立足农业高校办学特色，学院围绕“新时代文明乡风建设”出版了专著，“我们的特色就是立足农业、面向农村、服务农民，这和文明乡风建设有天然的联系。”她透露，学院正在组建文明乡风建设团队，希望与各方合作持续产出一批成果。

陕西铁路工程职业技术学院马克思主义学院党总支书记李昌峰，则从“三下乡”品牌活动的角度提出了共建思路，“希望把我们到的每一个点，都和当地的文明实践工作结合起来。”西北政法大学马克思主义学院院长助理朱凤翔也深感：“省文明实践中心提供了这么好的平台，解决了理论跟实践怎么结合的问题，连课堂教学的案例都不用到处去找了，身边就有这么多鲜活的素材。”

走出象牙塔，扎根黄土地。研讨中，高校老师们一致认为，校地共建不能停留在“一次活动、一次宣讲”的浅层次，而应走向机制化、常态化。陕西省新时代文明实践研究中心作为全省校地共建的“大脑中枢”，围绕理论宣讲、课题研究、成果转化、学术交流、案例评选等五大领域持续深化合作。

“志不求易者成，事不避难者进。”这场从“活动式共建”迈向“机制化共建”的校地探索，正在三秦大地上书写着“理论赋能实践、实践反哺理论”的崭新篇章。正如一位参训高校教师所言：“我们最大的收获不仅是开阔了眼界，更找到了一条把论文写在祖国大地上、把思政课讲在群众生活中的现实路径。”

（记者 李惠茹 叶建峰）