一场跨越学科边界的集结

七月的西北工业大学校园，梧桐荫浓。文化遗产研究院的一间会议室内，一场特殊的出征启动会正在举行——“智溯遗光·三秦美育基因寻访与数字活化实践团”的12名成员围坐在一起，面前摊开的不是课本，而是陕西地图、调研问卷、设备清单和一份写满村落名字的行程表。

这是一支“混编”的队伍：文物专业的学生带着考古地层学的严谨，公管专业的同学揣着基层调研的问卷模板，计算机方向的队员调试着三维建模软件，化工背景的伙伴则在讨论文物材质的分析方案。在指导教师曹颐戬与曹静看来，文化遗产的活化从来不是单一学科能独立完成的课题，而这支跨学科团队，正是对“协同破题”的一次生动尝试。

为何出发：让文物走出“深闺”，让美育走进人心

启动会上，队长陈卓枫道出了团队的初心。陕西是中华文明的“天然博物馆”——周秦汉唐的厚重、红色革命的炽热、民间非遗的鲜活，共同构筑了一座巨大的美育宝库。然而，相当数量的遗产点仍面临数字化记录不完整、美育价值传播渠道单一等问题。

“我们的专业恰好可以做点什么。”陈卓枫说。文物专业的学生懂得如何解读遗产价值，公管学子擅长分析政策与基层需求，计算机方向的同学掌握三维建模与GIS技术，化工背景的队员则能在材料分析层面提供支撑——这支团队的特别之处，正在于让技术、管理与人文在田野中相遇，用“数字活化”的路径，为文化遗产插上通向当代青年的翅膀。

当“总师育人”遇见田野实践

在随后的方案汇报环节，各专项小组依次阐述了工作思路。科技调研组展示了一套便携式三维扫描设备的操作流程；红色文化组分享了延安革命文物背后的故事线索；宣传组拿出了短视频脚本的初稿；后勤安全组则仔细核算了每一段路程的交通与应急方案。队员们时而争论、时而笔记，会议室里的气氛热烈而务实。

作为本次实践的重要底色，“总师育人”的西工大特色被悄然融入其中。队员们被鼓励以“总师思维”面对田野调查——不满足于走马观花式的记录，而要具备系统思维、问题导向和闭环意识：看清美育资源的分布现状，诊断传播困境的深层原因，提出可操作的活化方案，最终形成从调研到产出的完整链条。

实践阶段规范管理

实践团队在出征前已建立起全流程规范管理体系，确保调研工作安全、有序、高效推进。组织架构上，团队设负责人一名统筹全局，下设红色文化组、科技调研组、内容创作组、课程开发组、宣传组和保障组六个专项小组，实行“负责人—组长—队员”三级责任制，各小组每日向负责人汇报工作进展，负责人汇总后向指导教师报备，形成上下贯通的信息传递机制。

通过上述制度的协同运转，团队将规范意识贯穿实践全过程，为高质量完成三秦美育基因寻访与数字活化任务提供了坚实保障。

薪火相传，步履不停

启动会的尾声，队员们聚在一起，对着地图上密密麻麻的标注点位轻声讨论着行程。从实验室到田野，从论文数据到真实的文物与面孔，“智溯遗光”四个字，承载的是一群年轻人对文明根脉的好奇与敬意。

未来一个月，他们将以数字技术为笔、以三秦大地为卷，把专业所学化为可感知、可传播、可延续的美育资源。正如团队口号所言——“青踏三秦，智传文脉”，这场文脉薪火的接力，才刚刚开始。